運用傳播規律培育更多好作品

最近，短視頻平臺上一條“在小小的花園里面挖呀挖呀挖……”的上課視頻意外走紅網絡。視頻里手語兒歌的主角老師是一名女幼師，因一首兒歌意外爆紅，不僅孩子們學習熱情高漲，就連評論區的一眾成年網友都跟著學，很多商業領域的傳播資訊迅速跟進，以視頻中的旋律為基礎進行了大量的二次、三次創作，呈現了一派熱火朝天的網絡爆款現象。分析這條視頻火起來的原因，可以發現傳播學的規律在起著非常重要的作用?！　?/p>

一是信息傳播的最佳雙重主體接近律在起作用。最佳雙重主體接近律是指，傳播過程直接表現為傳受主體間的事實信息分享或共享過程，而“達到傳播主體與收受主體之間的精神交流與接近，進而產生行為上的某種一致”，“是新聞傳播的深層目的和理想境界，也是新聞傳播過程遵循的一條重要法則”。從傳播主體的角度看，一方面，這條視頻思想健康、表演生動、聲音清脆干凈，傳遞的是學習教育、培育祖國花朵、熏陶音樂藝術情操的正能量；另一方面，視頻主角除了本身教學能力好之外，甜美可愛的形象是重要特征。從收受主體的角度看，一方面，注重幼兒教育，重視藝術情操培養，讓更高水平、更好的教師用更好更先進的方法教育培養孩子是每個家庭、每位家長的需求和向往；另一方面，作為視頻傳播的主體受眾，年輕人，特別是俊男美女，成為視頻走火推紅的強大力量。傳播主體和收受主體雙向奔赴是美好的，視頻的走紅正是最佳雙重主體接近律在起作用?！　?/p>

二是信息傳播的效用律在起作用。效用律指出，傳播過程就是在傳播者追求傳播效果、收受者追求信息滿足的互動中進行的，這種效用互動是任何傳播在客觀上不可避免的、必然的、穩定的關系。傳播學四大奠基人之一拉斯韋爾的“傳播的社會監視功能”指出，及時了解、把握并適應內外環境的變化，人類社會才能保證自己的生存與發展。數據分析顯示，早在走紅前，視頻主角就已經在抖音常態化直播，她在近半年共直播了66場，平均直播時長在1-3小時。不過，在“小小花園”視頻走紅前最高場觀僅79萬，走紅后最高場觀達到1200萬，翻了15倍，5月1日之后，其直播間的人數峰值均在10萬人以上?？梢钥闯鲆曨l主角的直播在走紅之前，都是相對平庸的，但她的努力和積累也不會消失，就像蒲公英一樣到處飛，并且最終飛到合適的地方?！　?/p>

三是信息傳播的瀑布心理在發揮作用。瀑布心理是指信息發布者的心理比較平靜，發布的信息并不想表達什么特殊的含義，但被受眾接收后卻激起了不平靜的心理，引起軒然大波。這就像大自然中瀑布的水流，上游平靜流淌，到斷崖之前平靜如常，經過斷崖飛流直下，跌至崖底激蕩，產生了奔騰水花和巨大聲響。“小小花園”童謠的簡單和重復，發布者本身也沒有想打造成網絡爆品，或者說沒有刻意造作，但就是這種讓成年人聽著不需要大腦加工，就能形成自動化反應，讓人感覺更輕松。而這種不太需要加工、記憶的，不太需要調用大腦資源就能完成的事情反而起到了大眾傳播的好效果。這正是熟悉、簡單、純真更接近真，教育、童聲、音樂更接近善，年輕、認真、希望更接近美，無意識的真善美更容易產生瀑布心理，產生共鳴?！　?/p>

傳播規律是客觀存在的，時時刻刻作用于信息傳播過程之中，有價值的作品，一定是比較容易得到廣泛傳播的作品。我們要把握傳播的基本規律，培育更多的好作品。