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      教無止境 做人民滿意的教師——記韶關市第一中學特級教師何敬平

      韶關日報 韶關日報記者 劉璐 攝影報道 2024-03-22 14:41
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      何敬平在給學生講解知識點。

      “老師只有好好學習,學生才能天天向上。”在韶關市第一中學歷史教師何敬平心中,學無止境,教學亦無止境。

      回歸故土  踐行育人初心

      1988年,何敬平畢業于華南師范大學歷史系,一畢業,就回到了故鄉南雄,任教于南雄市第一中學。2004年,他調到韶關市第一中學任教?! ?/p>

      “心中有目標,腳下有方向。”何敬平說,他是從大山中走出去的孩子,更能體會優質教育資源對學生成長的重要性,希望能在故鄉這片熱土上播撒知識的種子,引領更多學生成長成才,走出更燦爛美好的人生?! ?/p>

      何敬平為了貼近學生,采取多樣化的教學方式,提高學生學習興趣。在課堂教學中,根據學生情況進行因材施教,分層教學。針對學困生,實行以優帶困,充分發揮學生之間互幫互助的品質。經過兩年的實踐,班上教學成績得到明顯提升?! ?/p>

      在校期間,何敬平一直堅守課堂、堅守一線、堅守陪伴學生成長的班主任工作。長時間的崗位鍛煉,讓他在工作中更加有“底氣”。

      用高質量課堂“征服”學生

      “何老師的課特別生動,每個知識點都是別開生面地傳遞給我們,有時候他拋出引子,我便能很快地找到幾個單元知識點之間的內在聯系,在這樣的積累中,我的歷史成績從及格線上升到90分以上。”袁永晟同學如是說道?! ?/p>

      提到歷史學科,一些人會有死記硬背的印象。但在何敬平教過的學生眼中,這門學科一點也不枯燥,而是能夠受用終身?! ?/p>

      “歷史學科是一門能夠滋養生命的學科,我希望學生不僅能夠記住歷史事件的時間和地點,也要求他們從更高的格局上看問題,找到背后的原因和意義。”何敬平說,為了做到這一點,他從課堂設計入手,從每一個歷史事件的橫向和縱向聯系出發,建立歷史學科的知識體系和知識圖譜,讓學生從微觀到宏觀,都能有所收獲?! ?/p>

      與此同時,何敬平還把學科德育滲透在日常教育與班主任帶班工作當中,不僅源源不斷地向學生輸送正能量、正確的價值觀,也讓師生關系變得和諧、融洽。

      做一名勤學不輟的“教書匠”

      近年來,何敬平先后獲得韶關市優秀學科帶頭人、韶關市名教師、韶關市首席教師、廣東省學科帶頭人、中學歷史正高級教師等稱號?! ?/p>

      從教36年,無論是同事還是學生,都對何敬平非常認可。在同事彭舒花的眼中,他是一個富有教育熱情、樂于助人的“好老師”,也是大家公認的“好丈夫”“好爸爸”。在學生鄧玲玲看來,何敬平是一個和藹、友善、幽默的歷史老師,也是會在打餐時,讓食堂阿姨給“孩子們多打點飯菜”的“操心老師”?! ?/p>

      何敬平從未停止過提升自我。結合自身的教學實際,何敬平在課余時間不斷學習,以賽促學、以賽促教是他“充電”的重要途徑?! ?/p>

      “忠誠無悔守初心,奮戰一線顯擔當”。何敬平說,選擇了教育就是選擇了奉獻。在未來發展的道路上,他將繼續奮斗,嚴格按照“四有”“三者”好老師標準嚴格要求自己,努力做到“鉆之彌深、仰之彌高、愈探愈深、精益求精”,做人民滿意的教師。

      [ 責任編輯: 文卓 ]
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